根据入营年龄分为大小班，即7-9岁为小班，9岁以上为大班，根据大小班，制定不同强度的训练内容。采用渐进式的训练方式，无论是大小班学员，让学员从适应性过渡到融入性，并逐步强化，实现目标。

大部份小兵都是第一次离开家，而这正是特训营的重要意义所在。通常入营的前两天，到了新的陌生环境，小兵会有想家的情绪是正常的。首先，针对有情绪的小兵进行心理辅导，了解情绪的来源，以鼓励为主，协同小兵厘清情绪的来源，并共同制定努力的方向和目标，同时，组委会保持和有情绪的小兵家长沟通，及时反馈适应的情况和进度，最后，小兵顺利达成目标后，一起分享进步的喜悦，并形成未来的经验学习。我们可以给孩子创造丰富的物质条件，但是我们无法代替他去面对人生的挑战。

想家的情绪疏导流程：① 情绪识别；② 个性化干预；③ 预防措施

1）军事主题+营地教育的深度融合

其他夏令营可能以娱乐或单一技能为主，而我们专注于“军事主题+营地教育”双模式：

军事训练：通过队列、战术对抗、无人机操作等课程，培养孩子的纪律性、抗压能力和科技素养；  

营地教育：结合生活、生存、生命教育（三生教育），让孩子学会独立、协作与感恩。

效果：孩子不仅能强身健体，更能掌握“带得走”的生活技能和价值观，而非单纯玩乐。     

2）科学分阶的课程体系 

许多夏令营课程设计零散，而我们有完整的成长逻辑：

四维体系：分阶训练打基础→货币激励保动力→团队责任促坚持→荣誉目标定方向；

能力模型：独立力、自我保护力、同理心、思辨力四位一体培养；

3）营地货币激励机制 

3.1我们独创的“营地货币”体系，将教育目标转化为趣味挑战：

3.2孩子通过完成任务赚取货币，兑换奖励（如结业证书、野战装备）；  

3.3学习理财、团队协作，同时理解“付出与回报”的关系；

特色：课程不再枯燥，孩子乐在其中，且目标感更强。     

4）安全保障与师资专业性 

师生配比1:15比例，30人精品小班，确保每个孩子得到关注；

持证教官团队：所有教官均通过军事技能、教育心理学、急救三重考核；

三级医疗保障：驻营医护+定点医院联动，15分钟应急响应机制；

透明化管理：每日3次活动播报+《营员每日生活情况表》，家长可实时掌握动态。     

5）长期教育价值 

其他夏令营可能侧重短期体验，而我们注重“行为改变→信念内化”：

5.1通过28天营期的深度训练，孩子从纪律服从到主动追求卓越；  

5.2结营后持续提供成长建议（如家庭任务卡），助力习惯延续。   

6）往期家长真实反馈

左右滑动查看更多

总结：雏鹰小兵不是“贵”，而是将成本投入在课程研发、安全保障和师资培养上。我们相信，真正的教育是让孩子受益终身，而非短暂娱乐。如果您希望孩子获得身体、心理、能力的全面提升，雏鹰小兵将是物超所值的选择！欢迎预约基地参观，亲眼见证我们的专业与用心！

心理适应三步法：

阶段一：情感预热（入营前）

家长准备：提供《入营手册》指导家长与孩子沟通，如“营地就像冒险游戏，你会认识新朋友，完成酷任务！”  

阶段二：渐进融入（入营首日）

轻松破冰活动：如“名字接龙”“军事主题拼图”，通过游戏建立初步信任。    

阶段三：持续支持（营期中）

心理安全座谈会：孩子可匿名写下情绪困扰，由心理辅导员进行回复和跟进。  

夜间分享会：以小组为单位分享当日趣事，教官引导话题如“今天最自豪的瞬间”。

沟通四步法：

1.  接纳情绪：先肯定孩子的感受，“我知道这个训练很难，换作我也会紧张。”  

2.  降低难度：拆分任务为小目标，如“先试试原地踏步，我们再慢慢学齐步走。”  

3.  赋予选择权：提供有限选项，“你希望先练习射击还是搭建帐篷？”  

4.  即时激励：用营地货币奖励尝试行为，“完成3次踏步奖励2币，可兑换零食或装备”

有的，针对性格内向或团队协作能力弱的孩子，关键在于逐步建立安全感、提供结构化支持，并通过角色赋能激发其参与意愿。

个性化支持方案：  

角色适配：分配适合内向孩子的关键但非社交密集的角色，如物资管理员、路线记录员

小步进阶：

阶段一：1对1任务（如独立搭建帐篷支架），建立自信；  

阶段二：2人协作（如与老兵搭档取水），逐步适应合作；  

阶段三：小组任务（如战术策划），担任“智囊”角色。    

正向反馈：公开表扬具体行为，“小林的路线规划让团队节省了20分钟！”

双轨管理原则：

规则刚性： 明确底线行为（如安全违规、恶意冲突），采用“一警告二反思三暂停”流程；  

纪律问题当众指出时，只描述行为不评价人格，“集合迟到会影响团队，下次请提前5分钟准备。”   

情感柔性：

一对一复盘：私下与孩子分析问题，侧重“如何改进”而非“错误在哪”； 

进步放大镜：每日晨会强调前日进步案例（如“小李主动帮助队友整理装备”）

每日安排见课程安排表，每天中午起床后的第一节课及晚上洗漱后的时间都是文化学习时间。

1、餐桌长制度

实施方式：选举“餐桌长”，负责分餐、维持秩序、总结当日表现。

培养目标：从细节中培养责任感与服务意识。

2、夜间成长日志分享

实施方式：学员轮流主持分享会，总结当日收获与不足。

培养目标：提升表达力与反思能力，树立榜样作用。

3、领导力培养的核心逻辑

实践中学：通过真实任务（如战术指挥、资源管理）积累经验；

反思中悟：每日分享会、教官反馈帮助学员内化领导力原则；

榜样带动：评选“流动标兵”，树立行为标杆，激发向上动力。

结营成果：学员不仅能自信指挥团队完成任务，更会懂得“领导即服务”的真谛，成长为有责任感、有同理心的未来领袖。

1、全员认可机制：未获勋章的学员仍会获得“雏鹰徽章”及结业证书等个性化奖项。

2、团队荣誉优先：强调小组集体成就（如“最佳连队”），弱化个人竞争。

3、心理辅导：教官及时疏导情绪，引导学员关注过程成长而非单一结果。

直播频率：每日3次（晨训、午间任务、晚间活动）照片及视频播报，每4天阶段考核视频直播。  

观看方式：通过喔图链接照片直播及活动群录播视频

1、自主解决优先：鼓励孩子先尝试沟通，教官观察但不立即介入，培养自主处理冲突的能力。

2、教官介入：若矛盾升级，教官分三步调解：

1.倾听双方：单独了解各自诉求，避免公开指责。

2.引导换位思考：通过角色扮演（如“如果你是对方会怎么做？”）促进同理心。

3.制定和解方案：共同商定解决措施（如分工调整、互相道歉）。

3、后续跟踪：在《营员成长日志》中记录矛盾与解决过程，定期复盘避免重复。

核心理念：冲突是社交成长的契机，重点在于教会孩子“如何解决问题”而非“惩罚错误”。

延续营地规则： 

设立“家庭军事日”：每周一次，模拟营地内务整理、晨跑、任务分工；  

使用“家庭货币”：孩子通过家务、学习目标兑换特权（如周末出游）。    

习惯强化： 

体能维持：每日15分钟家庭训练（如仰卧起坐、跳绳）；  

纪律培养：制定作息表，鼓励孩子自主管理时间。    

情感支持： 

定期开展“家庭分享会”，鼓励孩子复述营地故事，强化正向行为；  

入营期间原则上是禁止带手机或电子类产品，包括电子电话手表哦，如有携带，可交由辅导员统一保管，家长可通过群消息了解营期动态，如期间需要通过平板完成作业或作业打卡，可联系组委会老师协同解决，可设置指定时间来完成打卡任务。我们希望，共同营造让小兵远离电子产品的生活习惯。

入营期间，餐厅会为小兵准备营养健康的三餐，兵爸兵妈们可为小兵准备一点水果或牛奶之类的，但不建议带那些吃了会上火的零食哦。在基地的一日三餐，保证小兵们都吃得饱且吃得好，组委会定期安排凉茶、水果，同时也希望小兵在入营期间可以养成不挑食的生活习惯。

  7-10天营需带物资：

● 生活用品类 ：

 牙刷牙膏、沐浴露、洗发水、洗衣液/洗衣片、毛巾，纸巾；

● 衣服类 ：

便装2-3套、睡衣2套、内裤3-5条、拖鞋1双、袜子3-5双、运动鞋2双；

● 药品类 ：如有个人必备药品可携带

● 备选物品 ：课外读本、女生可带吹风机（基地有提供）；

 14-21天营需带物资：

● 生活用品类 ：

牙刷牙膏、沐浴露、洗发水、洗衣液/洗衣片、毛巾，纸巾；

● 衣服类 ：

背包1个、便装2-3套、睡衣2-3套、内裤5-10条、拖鞋1双、袜子5-10双、运动鞋2双；
● 药品类 ：如有个人必备药品可携带

● 备选物品 ：课外读本、作业、女生可带吹风机（基地有提供）；